Skräpplockning

Hej !
Idag har vi allihopa varit ute i området runt vår förskola och plockat skräp. (som någon annan har slängt omkring sig i naturen.....)
Vår förskola har, som så många andra, anmält intresse av att få vara med i projektet "Ett rent Göteborg".Och idag var det alltså dags.
Så utrustade med gröna skräpplockarhandskar och soppåsar ger vi oss iväg på vårt uppdrag.








Det var inte svårt att få påsarna fyllda.......
-Titta vi har hittat en gammal strumpa, vi har hittat snus, cigarettpaket, plast, godispapper, fantaburk m.m, m.m.
Undrar vem det är som slänger sånt här omkring sig. Inte Saltkråkebarnen i alla fall.

Våryra

Hej !
Det märks att det snart är påsk, för här är det bara 11 barn idag. Men det beror inte enbart på påsklovsfirare, några stackare är hemma med snuva och feber.
Vi som är här har bl.a. pratat om att flera av dagarna i den här veckan heter lite speciellt...!?
T.ex. dymmelonsdag, skärtorsdag, långfredag, påskafton.
Vet ni vad man får göra på dymmelonsdag ?

Det fina vädret lockar oss ut på gården tidigare än vanligt. Så redan strax efter 10 var det full fart på cyklarna , i gungorna m.m.



Nu önskar vi er alla en riktigt GLAD PÅSK med den här lilla filmen.

Lärande objekt luft

Hej alla föräldrar. Idag har jag Linda, lärare studenten som gör min verksamhetsförlagda utbildning på era barns avdelning Saltkråkan varit här och utfört ett experiment tillsammans med mina två studiekamrater Sari och Nasrin.

Syftet med experimentet var att genom samspel och kommunikation mellan oss och barnen få barnen att reflektera över, och bli medvetna om natur fenomenet luft och dess kraft. I den här uppgiften har vi utgått från avhandlingen, Vad händer med lärandets objekt? En studie av Thulin . S (2006).

Enligt Läroplan för förskolan (Lpfö 98) så ska förskolan sträva efter att barn får lära sig att se, upptäcka och förstå enkla naturvetenskapliga fenomen.

Våra mål:

Att barnen skall bli medvetna att man kan tänka ur fler perspektiv (belysa mångfalden).

Skapa miljöer som gör att de själva upptäcker fenomen och blir nyfikna kring sina egna upptäckter.

Att uppmana barnen till handlingar.

Att få barnen att tänka, reflektera och utveckla sig verbalt och på andra sätt.

Syfte Att barnen genom kommunikation och samspel få barnen, att reflektera kring fenomenet luft och att luften har en kraft.

Vi introducerade experimentet genom att sätta på en fläkt. Målet var att barnen skulle reflektera, kommunicera och samspela och bli medvetna att det blåste luft från fläkten. När begreppet luft blev synliggjort för barnen, började vi ställa frågor för att öka deras medvetenhet om luft som en kraft. Vidare var vårt mål var att belysa olika perspektiv och försöka tolka barnens svar genom att ta deras perspektiv ett så kallat barns perspektiv.

Steg 2: I steg två var vårt mål att uppmana barn till handlingar och att skapa miljöer för att de själva skulle bli nyfikna kring fenomenet luft och att luft är en kraft. Genom att visa och problematisera olika situationer med hjälp av olika artefakter (artefakter= verktyg exempelvis ballonger, fläkt och pingisbollar) var vårt mål att belysa en variation på sättet att se på luft.

Steg 3: Vi valde och avsluta vårt experiment genom att låta barnens måla bilder kring fenomenet luft samtidigt som vi ställde frågor till barnens teckningar.

Experiment och blogg utfört av

Sari kettunen johansson, Nasrin Safarloo, Linda Johansson

Bottom of Form 6

Påskpyssel!

Hej,allihop!
Oj, vad tiden går fort och vi har massor att göra....
Vi har ägnat de sista dagarna åt att göra färdigt barnens djur. Men de får ni inte se ännu för alla djuren ska ställas ut på tema avslutningen. Så till dess, en hemlis! (Men här är en liten kille som gör sitt djur och kanske kan man ana vad det ska bli?)Eftersom påsken närmar sig med stormsteg får det bli lite pyssel också.
Underbara påskgubbar och kärringar har det blivit idag för några av barnen!
Och några fina kycklingar!
Några stolta killar med ett stort svårt pussel!

Se så fint hem man kan göra till "Pärlan" och hennes kompisar!


Imorgon fortsätter vi att påskpyssla och avsluta lite arbeten.
Eftermiddagen tänker vi tillbringa utomhus.
Vi hörs!

Fågelsång

Hallå i blåsten allihopa !
Så här ser den ut, fågeln som vi spanar efter för fullt.
Hjälp gärna era barn med spaningen.
Idag hade vi möjlighet att få höra hur den låter också, eftersom ett barn hade tagit med sig sin fågelbok hemifrån.

Vårtecken !

Hej !
Nu är det dags igen !!!
Saltkråkorna har fått vårens stora spaningsuppdrag..........
Varje år vid den här tiden uppmärksammar vi barnen på ett väldigt punktligt vårtecken.
Nämligen SÄDESÄRLANS ankomst.
Vi brukar se den på gården kring den 10 april. Blir det så även i år ? ? ?
Vi undrar hur det låter när den kvittrar. En liten kille berättade att han har en fågelbok hemma med fågelljud och den ska han ta med i morgon, så kan vi få höra. Spännande.
Allt det här pratade vi om på samlingen idag.
Sen var det dags för boll-lekis gänget att ge sig iväg

Vi som var kvar fortsatte arbetet med djuren. Här skapas det två rävar.
De här två tyckte väl inte att det var någon brådska med djuren, vi tar ett par varv med bilarna i stället.
Är det någon som behöver hantverkare ? Det finns här i så fall......

Vi leker Wings, men vi vet inte riktigt hur man ska göra för vi har inte sett filmen.
De som vet har gått till boll-lekis.